中学受験で、間違い直しを嫌がる子は多いです。
塾で問題を解く。
丸つけをする。
×がつく。
家に帰って直そうとすると、子どもが嫌がる。
これはよくあります。
しかし、はっきり言えば、中学受験で一番成績が伸びるのは間違い直しです。
新しい問題をどんどん解くことより、すでに間違えた問題を次にできるようにすることの方が重要です。
塾の宿題をたくさん進めても、×だった問題を放置していれば、同じような問題でまた落とします。
逆に、量はそこまで多くなくても、×だった問題を家でしっかり直している子は伸びます。
私が家庭教師として指導するときも、ここにはかなりこだわります。
間違い直しは、おまけではありません。
合否を決める作業だと言ってもよいです。
塾で×だった問題には必ずチェックをつける
まず大事なのは、塾で×だった問題に必ずチェックをつけることです。
塾の授業中に間違えた問題。
宿題で間違えた問題。
小テストで落とした問題。
確認テストでできなかった問題。
こういう問題には、必ず印をつけます。
大きな×でもよいです。
丸で囲んでもよいです。
付箋を貼ってもよいです。
問題番号にチェックを入れてもよいです。
とにかく、家に帰ったときに、
どの問題を直すべきか一目でわかる状態
にしておくことが大事です。
子どもは、間違えた問題をそのまま流しがちです。
塾では授業が進みます。
次の問題に移ります。
先生の解説を聞きます。
その場では「わかった気」になります。
しかし、家に帰ると、どの問題で間違えたのか忘れていることがあります。
これでは直せません。
だから、塾で×だった問題は、その場でチェックする。
これは徹底した方がよいです。
間違えた答えや計算過程をすぐ消してしまう子は、特に注意が必要です。間違いを消すと、どこで考え違いをしたのかが見えなくなります。詳しくは、
中学受験で間違えた問題をすぐ消してしまう子への対処法
でも書いています。
間違いは、隠すものではありません。
家で直すために、見える形で残すものです。
家で必ず解き直す
塾で×だった問題は、家で必ず解き直すべきです。
ここが一番大事です。
解説を読んだだけでは弱いです。
答えを写しただけでも意味がありません。
先生の説明を聞いただけでも、まだ不十分です。
もう一度、自分の手で解く。
これが必要です。
特に算数はそうです。
算数では、「説明を聞いたらわかった」と「自分で解ける」は別物です。
先生の解説を聞いているときは、わかった気になります。
しかし、家で何も見ずにもう一度解こうとすると、手が止まることがあります。
式が立てられない。
条件を拾えない。
途中計算で崩れる。
最後までたどり着けない。
これが本当の実力です。
だから、×だった問題は、家で自力でもう一度解く。
これをしないと、成績は伸びにくいです。
塾の宿題についても、ただ終わらせることが目的ではありません。宿題を成績につなげる考え方については、
中学受験で宿題が終わらない家庭が見直すべきこと
でも書いています。
宿題を新しく進めることも大事です。
しかし、×だった問題を直さずに新しい問題へ進んでも、穴は残ったままです。
中学受験では、この穴が積み重なると厳しくなります。
だから、親は、
「宿題を全部やったか」
だけを見るのではなく、
「×だった問題を家で解き直したか」
を見るべきです。
間違い直しは塾の宿題より優先すべきことがある
中学受験では、塾の宿題が多いです。
そのため、家庭ではどうしても「宿題を終わらせること」が最優先になりがちです。
しかし、私は、場合によっては間違い直しは塾の宿題より優先すべきだと考えています。
なぜなら、×だった問題こそ、その子が今できていない問題だからです。
すでに間違えた問題を放置して、新しい問題をどんどん解く。
これは、穴を埋めないまま先へ進むようなものです。
たとえば、算数で割合の問題を間違えた。
そのまま次の宿題へ進む。
また割合で間違える。
次の週も同じ型で落とす。
これでは意味がありません。
理科や社会でも同じです。
用語を間違えた。
知識が抜けていた。
漢字で書けなかった。
でも直さずに次へ進む。
これでは、同じ知識の穴が残ります。
国語でも同じです。
選択肢問題で間違えた。
なぜその選択肢を選んだのかを見ない。
正解の根拠を本文から探さない。
そのまま次の文章へ進む。
これでは、読み方の癖が直りません。
だから、塾の宿題を全部終わらせることより、×だった問題を直すことの方が大事な場面があります。
もちろん、宿題を無視してよいという意味ではありません。
ただし、時間が限られているなら、優先順位をつけるべきです。
そのときに、親が強調すべきなのは、
「まず、×だった問題を直そう」
ということです。
ここは遠慮しなくてよいです。
間違い直しは、成績を上げる中心です。
全部ではなく、取るべき問題を直す
間違い直しを嫌がる子に対して、全部をやり直させようとすると失敗しやすいです。
子どもは嫌になります。
特に、間違いが多い子に、
「間違えた問題を全部やり直しなさい」
と言うと、かなり重いです。
だから、優先順位をつけます。
まずは、塾で扱った基本問題。
授業で解説された問題。
宿題で×がついた問題。
小テストで本来取るべきだった問題。
ここから直します。
テストや模試で正答率が出ている場合は、まず正答率70％以上の問題です。
これは、多くの子が取れている問題です。
ここを落としているなら、かなりもったいないです。
次に、**正答率50〜70％**の問題です。
ここは、成績を伸ばすうえで重要です。
少し差がつく問題であり、上を目指すなら取れるようにしたい問題です。
模試の返却後にどの問題を直すかについては、
中学受験で模試が返却されたら親がするべきこと
でも書いています。
ただし、普段の塾の学習では、正答率がいつも見えるわけではありません。
その場合は、親がざっくり判断すればよいです。
授業で扱ったのに間違えた問題。
先生が重要と言った問題。
基本例題に近い問題。
解説を見ればもう一度解けそうな問題。
小テストで落とした知識問題。
こういう問題は、必ず直す。
逆に、明らかに今の実力では難しすぎる問題に長時間かけすぎる必要はありません。
間違い直しは、全部を完璧にやることではありません。
次に取れる可能性がある問題を、確実に取れる問題へ変えることです。
これが大事です。
国語も間違い直しをする
間違い直しというと、算数を思い浮かべる家庭が多いです。
しかし、国語も間違い直しが必要です。
むしろ、国語が伸びない子ほど、間違い直しをしていません。
国語の選択肢問題で間違えた。
正解だけ写す。
解説を少し読む。
終わり。
これでは伸びません。
国語では、自分がなぜその選択肢を選んだのかを見る必要があります。
本文のどこを根拠にしたのか。
設問で何を聞かれていたのか。
自分の選択肢のどこが本文とずれていたのか。
正解の選択肢は、本文のどこから導けるのか。
ここまで見る必要があります。
国語が伸びない子については、
中学受験で国語が伸びない子は問題文を読めていない
でも詳しく書いています。
国語では、間違えた選択肢にその子の読み方の癖が出ます。
だから、自分が選んだ答えを消してはいけません。
選んだ答えを残す。
正解を赤で入れる。
本文の根拠を確認する。
なぜ違ったのかを一言で書く。
この直し方が大事です。
国語の間違い直しは、面倒です。
しかし、ここを飛ばすと、国語はなかなか伸びません。
「なんとなく読んで、なんとなく選ぶ」
という状態から抜け出すには、間違えた問題を見直すしかありません。
親は間違い直しの重要性を強く言ってよい
間違い直しを嫌がる子に対して、親はもっと強く言ってよいです。
間違い直しは、単なる復習ではありません。
合否を決める作業です。
私は家庭教師として指導するとき、ここにはかなりこだわります。
字については、普段そこまで細かく言わないこともあります。
しかし、読めない字で失点した場合は厳しく見ます。
それと同じで、×だった問題を放置することも厳しく見ます。
字の失点については、
中学受験で字が汚い子はどうすればよいか
でも書いています。
親が見るべきなのは、
宿題をやったか。
ページが埋まっているか。
ノートがきれいか。
だけではありません。
×だった問題を直したか。
自分で解き直したか。
赤入れをしたか。
次に解ける状態になっているか。
ここです。
もちろん、毎回怒鳴る必要はありません。
ただし、重要性は強く伝えるべきです。
「間違い直しが一番伸びる」
「×だった問題を直さないと、また同じ問題で落とす」
「これは合否を決める作業だよ」
このくらいは言ってよいです。
子どもが嫌がるからといって、間違い直しを曖昧にしてはいけません。
中学受験では、できなかった問題をできるようにすることが成績を上げます。
その中心が間違い直しです。
まとめ：×だった問題を家で直す子が伸びる
中学受験で、間違い直しを嫌がる子は多いです。
しかし、間違い直しは絶対にやらせるべきです。
塾で×だった問題にはチェックをつける。
家に帰ったら解き直す。
答えを写すだけではなく、自分の手で解く。
赤入れをする。
なぜ間違えたかを見る。
次に取れるようにする。
この流れが大事です。
間違い直しは、おまけではありません。
成績を伸ばす中心です。
場合によっては、塾の宿題を新しく進めることより、×だった問題の解き直しを優先すべきです。
まず、塾で×だった問題。
次に、小テストや確認テストで落とした問題。
模試なら、正答率70％以上、次に50〜70％の問題。
国語でも、算数でも、理科社会でも同じです。
間違えた問題をそのままにして、次へ進んでも、成績は伸びにくいです。
中学受験では、×だった問題を家で直す子が伸びます。
親はここを強く言ってよいです。
間違い直しが一番伸びる。
×だった問題を次に取れるようにする。
これは合否を決める。
この方針で、普段の塾の内容から徹底していきましょう。
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